导读 《窃读记》是林海音创作的一篇经典散文，它以细腻的笔触和真挚的情感描绘了作者童年时期在书店“窃读”的经历。这篇课文不仅展现了作者对知
《窃读记》是林海音创作的一篇经典散文，它以细腻的笔触和真挚的情感描绘了作者童年时期在书店“窃读”的经历。这篇课文不仅展现了作者对知识的渴望，更折射出那个时代人们求知若渴的精神面貌。通过学习这篇文章，学生可以深刻体会到读书的重要性以及克服困难追求梦想的力量。
教学目标设定为：首先，引导学生理解并掌握文中生词的意义及其运用；其次，通过反复朗读与小组讨论的方式，让学生感悟作者如何将普通的生活片段升华为感人至深的文字；最后，鼓励学生结合自身实际，思考自己与书本之间的关系，并激发他们热爱阅读的兴趣。
在具体实施过程中，教师可先播放一段关于旧时书店场景的小视频作为导入环节，帮助学生快速进入情境。接着，带领大家逐段分析课文内容，特别注意描写心理活动的部分，如“我”在书店中既兴奋又紧张的心情变化过程。同时，还可以设计一些开放性问题供学生们自由发言，比如：“如果你也遇到类似的情况会怎么做？”、“你认为‘窃读’真的是一件坏事吗？”等，以此促进思维碰撞。
此外，在课堂之外布置相关作业也很重要，例如要求每位同学挑选一本自己喜欢的书籍进行简短介绍，并讲述这本书对自己产生了怎样的影响。这样的实践活动能够进一步巩固课堂所学知识，同时也为培养终身学习的习惯打下坚实基础。总之，《窃读记》是一篇充满教育意义的文章，其背后蕴含的价值观念值得每一位师生共同探讨与传承。