导读大班家访记录：倾听孩子的声音今天，我怀着激动的心情走进了小宇的家中。小宇是我们班上一个非常聪明但有些内向的孩子。他总是喜欢静静地坐...
大班家访记录：倾听孩子的声音
今天，我怀着激动的心情走进了小宇的家中。小宇是我们班上一个非常聪明但有些内向的孩子。他总是喜欢静静地坐在角落里看书或者画画，很少主动参与集体活动。这次家访的目的就是想更深入地了解小宇的成长环境以及他的内心世界。
刚到门口，小宇妈妈热情地迎接了我们，并详细介绍了小宇的家庭情况。她告诉我，小宇从小就对艺术感兴趣，尤其喜欢绘画。每次看到儿子用画笔描绘出五彩斑斓的世界时，她都感到无比骄傲。然而，在学校里，小宇却显得不太合群，这让她十分担忧。
通过与小宇爸爸的交流得知，他们夫妻俩工作都很忙，平时陪伴孩子的时间有限。虽然他们尽量抽出时间辅导小宇学习，但由于缺乏有效的沟通方式，常常无法及时发现孩子在情绪上的变化。此外，小宇还提到自己有时会因为害怕被嘲笑而不敢表达想法，这种心理负担让他变得更加沉默寡言。
在与小宇单独交谈的过程中，我发现其实他是一个很有思想的孩子。他表达了希望能在班级里找到更多志同道合的朋友，并且愿意尝试新的事物。为了帮助小宇克服这些问题，我和家长共同制定了几个行动计划：一是鼓励小宇参加一些兴趣小组活动，以增强自信心；二是定期开展家庭亲子互动游戏，增进彼此之间的感情；三是通过设立“分享日”，让每位同学轮流上台讲述自己的故事，为小宇提供展示自我的机会。
临别前，小宇拉着我的手说：“老师，谢谢您愿意了解我。”这句话让我倍感欣慰。作为教育者，我们应该始终秉持着尊重和平等的态度去对待每一个孩子，用心倾听他们的声音，这样才能真正实现家园共育的目标。
这次家访不仅加深了我对小宇的了解，也为今后的教学工作提供了宝贵的参考依据。我相信，在我们的共同努力下，小宇一定能够健康快乐地成长！