导读 《吃水不忘挖井人》教学设计《吃水不忘挖井人》是一篇富有教育意义的小故事，它讲述了革命先辈为了解决群众饮水困难而挖井的感人故事。这篇
《吃水不忘挖井人》教学设计
《吃水不忘挖井人》是一篇富有教育意义的小故事，它讲述了革命先辈为了解决群众饮水困难而挖井的感人故事。这篇课文不仅让学生了解历史背景，还传递了“感恩”的重要价值观。在教学过程中，教师应通过多种方式引导学生理解文本内涵，并将其内化为自身的行为准则。
首先，在导入环节中，可以通过提问激发学生的兴趣：“同学们，你们平时喝水的时候会想到什么？”然后讲述一个与水有关的小故事，自然过渡到本课主题。接着播放一段关于井的历史视频或图片，帮助学生建立直观印象。
其次，在讲解课文时，重点分析“挖井人”和“吃水人”之间的关系。可以分角色朗读课文，让孩子们体会当时的情景；同时结合地图展示瑞金地区当年的地理环境，使学生明白为什么需要挖井以及这项工作的艰难程度。此外，还可以组织小组讨论：如果我是那个年代的孩子，我会怎么做？这样既能锻炼语言表达能力，也能加深对内容的理解。
最后，在总结部分强调“感恩”的核心思想。鼓励学生们寻找身边值得感谢的人和事，并用实际行动去回报他们的付出。例如，在学校里帮助同学解决难题，在家中主动承担家务劳动等。通过这样的实践活动，将课堂所学转化为真实的生活技能。
总之，《吃水不忘挖井人》不仅仅是一个简单的故事，更是一堂生动的思想品德课。只有用心去教、耐心去导，才能真正达到预期的教学效果。