《场景歌》教案设计
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并掌握《场景歌》中的词汇和句式，了解不同场景的特点及描述方法。
2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论、角色扮演等多种方式，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美景的热爱之情，增强环保意识。
二、教学重难点
重点：正确理解和运用《场景歌》中的词汇和句式。
难点：结合实际生活经验，创造性地运用所学知识描绘其他类型的场景。
三、教学准备
多媒体课件、图片资料、小卡片等。
四、教学过程
（一）导入新课
教师出示几幅不同类型的风景画，如山川河流、城市街道、乡村田野等，请同学们观察并描述这些画面。然后引出课题《场景歌》，告诉学生今天我们要学习一首关于美丽景色的诗歌，并且学会用诗歌的形式来赞美我们的大自然。
（二）初读感知
播放录音或范读课文，让学生跟着一起轻声跟读。注意听准每个字音，特别是生僻字词的发音。接着分组朗读，检查预习情况，纠正错误读音。
（三）精读感悟
1. 分段讲解每一部分的内容，引导学生思考每一段分别描写了什么样的景象？用了哪些词语来形容？
2. 结合具体例子分析比喻修辞手法的作用，比如“像一幅展开的画卷”这样的句子，生动形象地表现出了景色的美好。
3. 讨论交流：你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情？我们应该怎样去保护我们身边的环境？
（四）拓展延伸
组织一场即兴表演活动，要求学生们根据自己的理解和想象，将课文内容改编成短剧或者小品进行展示。这不仅锻炼了他们的创造力，也加深了对文本的理解。
（五）总结回顾
最后带领全体同学齐声诵读全文，再次感受其中蕴含的情感力量。同时鼓励大家平时多留意身边的一草一木，用心去发现生活中的美，并尝试用自己的方式记录下来。
五、作业布置
回家后搜集一些描写四季风光的文章或诗句，下节课分享给大家。