导读 《安塞腰鼓》教案设计一、教学目标1 知识与能力：学生能够掌握课文中的生字词，理解文章内容，了解安塞腰鼓这一民间艺术形式的特点及其文
《安塞腰鼓》教案设计
一、教学目标
1. 知识与能力：学生能够掌握课文中的生字词，理解文章内容，了解安塞腰鼓这一民间艺术形式的特点及其文化内涵。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论和小组合作等方式，引导学生体会文章的语言魅力，学习作者如何运用生动形象的描写来表现事物的特点。
3. 情感态度价值观：激发学生对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养热爱生活的情感。
二、教学重点难点
重点：理解文章内容，感受安塞腰鼓的魅力；
难点：领会文章中所蕴含的文化精神。
三、教学过程
（一）导入新课
播放一段安塞腰鼓表演视频，让学生直观感受这种舞蹈的魅力。然后提问：“你们觉得这段舞蹈怎么样？它给你带来了什么样的感觉？”从而引出课题《安塞腰鼓》。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试用自己的话说说课文主要讲了什么。
2. 教师检查预习情况，纠正读音错误，解释难懂词语。
（三）精读课文，深入探究
1. 分析第一部分（第1-4自然段），思考作者是如何描写安塞腰鼓的？
引导学生找出具体句子进行分析，如“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、豪放、火烈的舞蹈啊！”通过这些词语可以看出安塞腰鼓给人的第一印象是气势磅礴。
2. 探讨第二部分（第5-9自然段），感受安塞腰鼓带来的震撼效果。
让学生分组讨论这部分内容，交流自己的感受。可以结合图片或视频资料帮助理解。
3. 总结全文，升华主题
回顾整篇文章，归纳出安塞腰鼓不仅仅是简单的舞蹈表演，更是一种精神象征，体现了中华民族顽强不屈的生命力。
（四）拓展延伸
布置作业：搜集关于安塞腰鼓的相关资料，制作一份手抄报，在下节课分享给大家。
以上就是本节课的教学设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，同时也能感受到中华文化的博大精深。